№

п/п

Название

2015/2016 учебный год

Содержание

1

Русский язык

Состояние преподавания (справка  о состоянии преподавания, ноябрь 2015; приказ по школе, совещание при директоре, педсовет по школе). Развитие деятельностного подхода к обучению. Развитие орфографических навыков учащихся. Соблюдение единого орфографического режима. Работа над ошибками.  Развитие творческих способностей и культуры речи. Подготовка к ГИА, ЕГЭ.

2

Литература

Развитие читательских способностей. Развитие познавательной деятельности. Мотивация к чтению.

3

Математика

Состояние преподавания (справка  о состоянии преподавания, ноябрь 2015; приказ по школе, совещание при директоре, педсовет по школе). Подготовка к ГИА, ЕГЭ.

4

Физика

Состояние преподавания (справка  о состоянии преподавания, ноябрь 2015; приказ по школе, совещание при директоре, педсовет по школе). Решение задач по физике. Качество проверки практических работ. Выполнение практической части учебных программ. Соблюдение ТБ.

5

Украинский язык

Выполнение ЕОР. Развитие орфографических навыков в условиях факультативных занятий (внеурочная деятельность). Обучение анализу и синтезу учебного материала.

6

Украинская литература

Развитие самостоятельности при чтении  программных произведений. Отбор из суммы фактов главного, основного.

7

Информатика и ИКТ

Развитие информационно-коммуникационных технологий. Соблюдение инструкций по ТБ.

8

Технология

Осуществление практической направленности. Рациональное использование рабочего времени. Соблюдение ТБ.

9

Астрономия

Развитие умений решать задачи. Привитие интереса к предмету.

10

Английский язык

Работа по формированию правильного чтения. Правильность проведения основных видов деятельности. Пополнение словарного запаса учащихся.

11

Крымскотатарсий язык и литература

Развитие орфографических навыков учащихся. Выполнение ЕОР. Использование межпредметных связей.

12

Биология

Состояние преподавания (справка  о состоянии преподавания, ноябрь 2015; приказ по школе, совещание при директоре, педсовет по школе). Качество проверки практической части учебных программ. Соблюдение ТБ.

13

Химия

Выполнение практической части программы. Формирование экспериментальных навыков. Использование современных технологий, ИКТ. Соблюдение ТБ.

14

География

Работа с различными видами карт. Формирование системы географических знаний. Формирование опыта ориентирования в географическом пространстве с помощью различных способов.

15. Социально-гуманитарные предметы

История

Развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего. Способность определять и аргументировать свое отношение к  полученной информации.

Обществознание

Формирование понимания основных принципов жизни общества, основ современных научных теорий общественного развития.

16

Музыкальное искусство

Использование ИКТ, УМК.

17

Изобразительное искусство

Индивидуализация в обучении. Развитие творческих способностей учащихся.

18

Физическая культура

Использование комплексных упражнений  и развитие физической культуры учащихся. Выполнение  ТБ.

19

ОБЖ

Воспитание и развитие экологической культуры.

20

Факультативы

Эффективность использования часов регионального компонента и компонента общеобразовательного учреждения.

21

Мировая художественная культура

Работа по формированию основных понятий. Использование наглядности, ИКТ, УМК.

22. Начальные классы

Математика

Развитие основ логического мышления, математической речи. Развитие умения самостоятельного анализа простых и составных задач. Развитие вычислительных навыков.

Русский, крымскотатарский, украинский языки

Работа над совершенствованием графических навыков, система работы над ошибками. Развитие речи.

Литературное чтение

Работа над развитием библиографической культуры (практическое освоение). Работа над развитием выразительного чтения.

Окружающий мир

Развитие выявления причинно-следственных связей.

Физическая культура

Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков безопасного образа жизни. Соблюдение ТБ. Формирование гигиенических навыков.

Технология

Соблюдение ТБ. Рациональное использование времени и материала. Развитие навыков самообслуживания.

Изобразительное искусство

Соблюдение ТБ.

Воспитание эмоциональной отзывчивости.

23

Индивидуальное обучение

Использование рефлексии. Использование дидактического материала.

24

Внеурочная деятельность

Эффективное использование часов внеурочной деятельности. Практическая направленность.

25

Курсы по выбору

Эффективное использование часов регионального компонента и компонента образовательного учреждения.